2005/01/03 20:46
Blog 进入学习和教育领域
中小学：
海江小学，上海，中国，http://www.haijiang.org/blog/index.htm
Meriwether Lewis Elementary School, Portland, Oregon, http://lewiselementary.org/
Fort Lee schools，http://www.fortlee-boe.net/
The Brooklyn International High School, http://www.brooklyninternational.org/
Butlerville Elementary, http://manila.cet.middlebury.edu/butlerville/
Buckman Elementary , http://buckman.pps.k12.or.us/
中小学：
海江小学，上海，中国，http://www.haijiang.org/blog/index.htm
Meriwether Lewis Elementary School, Portland, Oregon, http://lewiselementary.org/
Fort Lee schools，http://www.fortlee-boe.net/
The Brooklyn International High School, http://www.brooklyninternational.org/
Butlerville Elementary, http://manila.cet.middlebury.edu/butlerville/
Buckman Elementary , http://buckman.pps.k12.or.us/
Weblogs in Learning Settings
Good series of recent posts on weblogs as a learning tool both for individuals and organizations. Here are ones I consider worth visiting and revisiting.
Stephen Downes - More Than Personal: The Impact of Weblogs. Good overview with a learning perspective.
Sebastian Fiedler on the use of weblogs as personal webpublishing systems to support self-directed learning:
Good series of recent posts on weblogs as a learning tool both for individuals and organizations. Here are ones I consider worth visiting and revisiting.
Stephen Downes - More Than Personal: The Impact of Weblogs. Good overview with a learning perspective.
Sebastian Fiedler on the use of weblogs as personal webpublishing systems to support self-directed learning:
作者：xiuli 来自：CNBlog.org（2003年05月12日）
哲学的范畴方法与Blog系统
系统、要素：系统总是由要素组成，要素总是系统的要素。两者相互联系、互相制约，改变要素会影响系统的功能；改变系统的功能要影响要素的作用。下一个层次的系统转化为上一层时便成了要素。层次变化，系统与要素的内容随着发生变化。
Blog系统、要素：个人Blog的上一层是社群Blog，社群Blog的上一层是更大系统的Blog社群......Blog系统的要素有Bloggler、Blog内容、评价信息、链接与被链接内容等。这些要素构成了有机的Blog系统。
结构、功能：结构是系统内部各要素的组织形式，是从系统内部反映系统的整体性；功能主要是系统与环境的相互联系、相互作用反映出的能力，是从外部反映系统的整体性。系统的结构发生变化到一定程度，会导致系统出现新的功能，结构转化为功能；系统的功能发挥到一定程度，也会导致系统出现新的结构，功能转化为结构。
哲学的范畴方法与Blog系统
系统、要素：系统总是由要素组成，要素总是系统的要素。两者相互联系、互相制约，改变要素会影响系统的功能；改变系统的功能要影响要素的作用。下一个层次的系统转化为上一层时便成了要素。层次变化，系统与要素的内容随着发生变化。
Blog系统、要素：个人Blog的上一层是社群Blog，社群Blog的上一层是更大系统的Blog社群......Blog系统的要素有Bloggler、Blog内容、评价信息、链接与被链接内容等。这些要素构成了有机的Blog系统。
结构、功能：结构是系统内部各要素的组织形式，是从系统内部反映系统的整体性；功能主要是系统与环境的相互联系、相互作用反映出的能力，是从外部反映系统的整体性。系统的结构发生变化到一定程度，会导致系统出现新的功能，结构转化为功能；系统的功能发挥到一定程度，也会导致系统出现新的结构，功能转化为结构。
作者：xiuli 来自：CNBlog.org
现在越来越多的人开始Blog，也有越来越多的人开始研究探讨Blog现象。如果从生态学的角度来看待Blog现象，那么有几个问题值得思考和讨论（括号为问题的相关信息或本人粗浅的认识）：
1、Blog生态环境怎么来归类描述、它的核心生态因子有哪些？
（网络基础设施环境、社会环境、Blogger自身生理和心理环境）
2、Blog生态结构怎么来进行描述，宏观与微观怎么来做到合理界定，Blogger的年龄层次与教育结构层次与信息内容分布呈现什么关系，Blog个体生态结构与群体生态结构各自有何特定规律，Blog社群生态组织形态、
现在越来越多的人开始Blog，也有越来越多的人开始研究探讨Blog现象。如果从生态学的角度来看待Blog现象，那么有几个问题值得思考和讨论（括号为问题的相关信息或本人粗浅的认识）：
1、Blog生态环境怎么来归类描述、它的核心生态因子有哪些？
（网络基础设施环境、社会环境、Blogger自身生理和心理环境）
2、Blog生态结构怎么来进行描述，宏观与微观怎么来做到合理界定，Blogger的年龄层次与教育结构层次与信息内容分布呈现什么关系，Blog个体生态结构与群体生态结构各自有何特定规律，Blog社群生态组织形态、
"Before weblogs, we had two choices: objective reporting, conducted by independent professionals, or subjective opinion, conducted by partisans or advocates. Welogs now give us a third - and arguably better - alternative: intersubjectivity, the view of the world when many subjective perspectives interact with each other. Purists - who believe that there is one truth, and that objective reporting gets at it - will not be satisfied. But for the rest of us, those of us who believe that truth depends on your point of view, intersubjectivity is a significant improvement. "[The Truth of Weblogs ]
